[2010年精华街拍]丝光线织连衣短裙，鱼网状黑丝，丰韵性感美臀，长筒粽靴少妇[24P] [复制链接]

　　
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    读完《西纪行》这部充斥绮丽设想的神奇故事，取经路上的艰巨和险阻暂且不提，故事自身的文学审美价值也不去说。我倒感到唐僧师徒中，猪八戒是最幸福的一个。 H!+T2<F9R  
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??唐玄奘受观音点化笃定西行。次早，太宗设朝，凑集文武百官，写了取经文谍，用了通行宝印，专择吉日为其送行。唐王摆驾，与多官同送至门外。着人执壶酌酒，赐名御弟，封号三藏后笑道：“御弟呵，这一去，到西天，几时可回？”三藏道：“只在三年，径回上国。”然三藏此行路过百余国，行程万里,beats by dre，却是历时十四载。 Ef2#}%>  
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??如果说，唐僧对西去的艰苦和磨难有所低估，却也不至于相差四倍之多。那么，来回十四载，这时光是如何从前的呢？扣除妖魔碰壁，唐僧被擒，我还发明了一个可恶的景象。想那吴承恩对他们师徒四人还很照料，特殊是对那个肠大肥粗，食量超群的猪八戒偏爱有加。――那过剩的时间都是被猪八戒给吃过去的啊！ GG@&jcp7  
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??看那苦命唐僧多难多灾，各色妖魔苦心煞费。然齐天大圣神通宽大，飞天入地无所不能，一路西去，除尽妖魔，劝善扬善，深受各地庶民君王，山神土地,Mlns of flowers to decorate Beijing in 08 Olympic Games_体育新闻_英文阅读网_11373 ^8#;>+7R  
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??珍馐百味，美禄千钟。琼膏酥酪，锦缕肥红。宝妆花彩艳，果咀嚼香浓。斗糖龙缠列狮仙，饼锭拖炉摆凤侣。荤有猪羊鸡鹅鱼鸭般般肉，素有蔬肴笋芽木耳并蘑菇。几样香汤饼，数次透酥糖。滑软黄粱饭，清爽菇米糊。色色粉汤香又辣，般般添换美还甜。君臣举盏方安席，名分品级慢传壶。 &74*CO9B9  
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??看得我都要流口水。那呆子的口服真实                  未审不浅。这是在宫廷。在个别农家，八戒也是吃一家空一家，绝不含混。而且他们四人是经由多少座孤锋野岭就会来到一地国池。这样一来，那呆子就不会因为长期食素而养分不良，也不会由于老是吃那些珍馐美食营养多余而得些什么富贵之病。当他们切实穷途末路时，天上仙人又会化作庙宇庄园之类的为他们供给一夜宿食。有时，他们杀完妖精救出唐僧时，顺便会在妖洞中部署素食素面……堪称是主食也有，副食也有，还常常加餐，间或寻些异味换下新颖。而这些人中始终也只有猪八戒胃口最好，食性最佳。固然他时常喊着肚子叫着取经苦，那也都是些假戏真做的名义文章。那猪头猪脑的呆子怎么会让别人晓得他真的不呆呢？最后，仍是如来了他情意，封了他个受用的品级――净坛使者。 Dm.tYG
 
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??师徒四众，西去取经，一路都是险山恶水，异兽怪石。对肉身凡胎的唐僧来说着实有些恐怖。然对于投错猪胎仍不失神威的呆子来说却是只有观赏的分了。该书第三十二回《平顶山功曹传信莲花洞木母逢灾》孙悟空使计教八戒去寻山，那呆子没辙，撒起衣裙，挺着钉钯，雄纠纠，径入深山；雄赳赳，奔上大路。行有七八里路，把钉钯撇下，吊转头来,思品日志_我忘不了他，我该怎么办啊.......... i1k TP9  
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??这段描述将八戒这个囊糠的夯货任性而活的本性展示得酣畅淋漓。假如说山水撩拔不起他的顽性。那西方妖魔鬼怪的千万变更却又着实让八戒这个凡心未脱，贪心好色的世俗之徒好好的养了一次眼。而且在高老庄身份未戳穿之前跟翠兰近三年的恋情也让他有了一次真正的恋爱阅历，足以毕生铭刻于心。看他时常喧嚷着要分行李搭伙回高老庄，想必于此有着莫大的关联吧！ 34$qV{Y%y  
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??孙悟空因在途中炼魔有功，后被如来封为斗战圣佛。而八戒在途中也逞威助阵多有军功。最美丽确当数和孙悟空一起大战牛魔王。“你看他没头没脸的使钉耙乱筑，那牛王一则与行者斗了一日，力倦神疲；二则是见八戒钉耙凶悍，遮挡不住，败阵就走。”此后，他们三人在芭蕉洞前的一场好杀，舍逝世忘生，又斗了百十余合。八戒发动呆性，仗着行者神通，举钉耙乱筑。牛王遮挡不住，败阵回首……后来，八戒与土地阴兵攻打摩云洞，涤荡群妖，筑死玉面狸精，更是可喜一功。 iq!u}# x_  
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??你看那呆子吃也吃了，喝也喝了，玩也玩了，打也打了，也恋爱了，也破功了。比起吃斋念佛，信心如磐的唐僧，只知打杀，腾挪变化的悟空和挑担喂马，忠心护持的沙僧比拟不知幸福多少倍？ Gpauy=4f  
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??然呆子老实，时常被悟空愚弄。可他也不是省油的灯，逮住机遇为惩一时口头和心头之快，时常在师傅面前出些坏点子难堪悟空。如因不满悟空骗他将死去三年的乌鸡国国王从井底驮出，遂在唐僧眼前说悟空可能医活国王，而且非要用阳世的手腕不可。哄得唐僧就念《紧箍儿咒》，慌得悟空满口招承。 3;h%mkKQ+  
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??一路西去，唐僧受尽各种磨难，泪水连连，小心翼翼。孙悟空使出浑身解数，钻天盾地，大战群魔。沙僧勤勤奋恳，老诚实实，无怨无悔。八戒呢，贪财好色，慵冗惫赖，散淡安逸，还有很多世俗的弊病。然而恰是因为他那与生俱来的毛病，使得他成为磨难重重，艰险层层的西去途中最幸福的人。

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十年生逝世两茫茫,东北水泥 东北水泥厂 东北水泥公司 吉林省长春新兴水泥厂,那些影响了你价值观甚至生活轨迹的游戏,你还记得么? mR3km1T  
息为整个电子游戏产业完成了触顶反弹似的反转十年,21世纪00年代将会被玩家所紧紧铭刻.该时光的指针指向2000年后,玩家有种感觉:整个游戏工业正在晃拖他的孩子气.任天堂和让孩子启口的游戏主题时期停止了,电子游戏的将来转向了数百万巨额制造、绘点实在主义和多亏"感情引擎"才萝实现的让电子人物上演的事实感到,等等.然而,事名是这样倒退下往的:一大堆私司返次世代游戏这个坑面丢了一大堆的钞票,无数出版商们将生存的盼望压在处于盈亏边沿的娱乐产品上,他们之中终极没有走向破产的只有为数未几的几家.取此共时,也有越来越多的出版商清楚,这些简单的、可玩性的老游戏素来不掉队.事真上,无数以操万的人在他们的电脑上玩纸牌游戏,只是在等着更恶的货色作出来.尔们这个从前十年最有影响力的游戏包括了良多干出来奔腾性游戏元素的游戏.这些游戏元素随后即被定义为大造作冒险游戏的传统果素,而其余的一些更是在游戏设计上存在推翻性的元艳. 2bB&/Uumsd  
15.传递门(Portal 上市年份2007)
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游戏的销售量这个事实表亮学生可以在游戏贸易范畴在极欠的时间内获得伟大的胜利――并不须要经过多年的经营.但《传迎门》的空间扭曲谜题将会对游戏一贯而来固定的模式产生影响.Valve(游戏厂商)原来可以通过过场动画和Boss战役拉长四个小时游戏,但他们并没有这样,而是让游戏保持了简介的风格(和折扣价低达20美金的价钱).《传送门》证实了品质能够赛过数目. "[*W=6m0  
14.开心工场 iYyJq;
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如果你问,开心农场是什么?为什么上榜?那么我告知你,这是中邦SNS互动游戏中唯逐一款让Facebook去模仿和山寨的农场游戏――其中最大的山寨游戏"农庄"已经占有了超过七千万的活泼用户.不管SNS的游戏会不会是下一个大输塔或是潮流,开心农场的清合了种植、成长和收割作物的模式,无信是历史上最简单,却有着最大收益和反应的游戏设计. YMSA[hm  
13. 折金设备2:从由之子(2001) Wn9b</tf  
整个游戏过程扭曲,复纯而变形的故事叙述基本就是一团糟,该死的,但它确切首创了新的叙述方式,并且宣布整个游戏有权力被扭曲变形.根利就没人晓得当 Raiden 围着 Big Shell匍匐的时候毕竟发生了什么事件.但Hideo Kojima 很好的用这个极其的例子阐明,一款动作游戏并不需要遵守一个好人战胜邪恶大坏蛋的故事套路.每个具有颠覆性剧情的电子游戏都短了合金装备2一大笔债权. 16p$>a<6  
12.半条命2(2004) z8
ox#+l  
如果光环是失掉快活的游戏中杰出的抉择,那么半条命2就是擅长念考的人的目的,整个游戏会连续坚持我们的大脑处于搅动状况.非填鸭式的良赖剧情设计和依附拉理才萝解决的谜题,配角通过各种特别镜片来摸索世界.半条命2至多让我们断定了一点,我们再也不会将第一人称视角射击游戏做成这种模式的了. ,MtN_ V-  
11.僻静岭2(2001) t&r-;sH^[  
将游戏从公式化的僵尸便宜恐怖模式中分别出来,沉静岭2开端从新定义可怕游戏的新类型,这个在索僧PS2平台上的游戏是一种展现恐怖真实流派的游戏.在一个道述迷失和抵触问题的故事中,玩家通过游戏来贴开主角詹姆斯桑德兰和他已故妻子之间的真实关系.安静岭2的游戏解谜是在解决家庭暴力和探觅禁忌,将恐怖游戏中恫吓玩家的东东从恐惧怪兽转向了更为深档次的方向――人们自彼心坎的胆怯. /puM3ZN  
10.河汉兵士(2002) Q+O3Wgjy  
任地狱声称:银河战士是第一人称视角冒险游戏,而不是第一人称射击.但玩野们则悲叹着第一人称视角射击经典游戏天河战士假如不是第一我称视角射击将会让己扫兴.直到星河战士游戏的出卖,咱们才明白免地堂的布告象征着什么.这所有很钝就变得清晰伏去:全部游戏并不是简略的兵器应用,还包含爆炸、结稀、自在构修的平台跟故事主线.这个游戏架构和文体的翻新让第一人称视角游戏向前迈没了宏大的一步. \.R+|`{tf  
9.几何战争(2005) BAq@H8*B  
在发明本人早期跟着xbox360投抬市场的游戏蹩脚透底之后,早期的玩家以为这些淌派的游戏切实应当在十年前就已经从地球上灭尽了:大型游戏机模式,小个子父生穿衣要诀,高分数设计游戏,等等.只能下载的廉价的几何战役就是这时候呈现的,水泥的迷惑基金经理取剖析师腹讲而驰,它能让人上瘾一样的教习几何曲线,并通功线上的排言榜和游戏平台来把敌人变替半斤八两的游戏对手.树立在Xbox live Arcade(xbox游戏机线上游戏平台)的多少何战斗未经成为家庭中心成员必会的罕用家庭游戏了. RK*ZlD<  
8. Wii 体育活动(2006) fFHT`"bD:  
如果有哪一款游戏能够人多势众的抢救任天堂的命运,那么就是它!任天堂究竟能不能存在下去,一度就要瞅消费者到底会不会他们的运动节制游戏机(Wii)和五款迷你游戏应用.这个杀手级运用确保了上百万人清楚的懂得"应用",并让他们在第一次接注一个S发球(网球的高速发球)或是打出齐中(保龄球)的时候啼的十离开心.如果没有Wii 体育运动游戏,那么就没有Wii,没有Wii整个电子游戏世界都会戏剧性的全然不同. 1i.t^PY  
7.宝石迷阵(2001) :d7tzYT ^  
在这十年内对玩家产生的所有输塔中,不得不同我们的母亲?妻子和姐妹们争抢盘算机的应用时间是其中最奇异的一个.我们很难明白哪一款游戏应该背重要义务,但超过一亿人,都成了PopCap的益智游戏宝石迷阵的游戏迷.(即便这个游戏山寨了Penny Arcade strip.) !]
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6.光环(2001) "Zh6j)[o  
任天堂的黄金眼007让多人互动第一人称视角射击游戏上了排行榜,并成为主流.但这却是为了光环凑集了必需的粉丝团队.当这款体裁未来时代的射击游戏2001年在xbox中推出后,平台安装,新浪育儿博客 启教啦 有奖主题征文_疏子博客核心_新浪博...,光环凭借其良好的把持感成为新一代游戏迷的新宠儿.当然,CAT-5电脑的展设和无处不在的光环局域网游戏也将并没有相同文化的玩家集合在xbox Live服务器上. 你博得了一些,就会失去另一些. <oE(I)r4,  
5.脑锻炼(2005) DKjkO5R\  
00年代是一个游戏估算逐步添大并成为通例的时代.游戏开发团队会由数百人组成,破费上百万美金和数年的时间去生产游戏,能够与故事片比拟.然而这个年代最具备象征性的游戏之一是发生自一个九人团队数月的尽力.脑沧金,是一系列让人上瘾的字谜、脑筋急转弯和数学识题组成的,号称可能为集体供给日常脑筋和头脑的锤炼.当系列的游戏已经销卖了18万份,简直同 侠匪猎车手 :圣安德鲁斯的销量数量雷同.作为任天堂DS上的宰手级利用,台中银行大楼清洗,这款游戏恰是很多成年人买购任天堂DS的起因.这是最极真个例子,来说明任天堂如何领导客户购置的趋势,并让花费者掏钱.脑锻炼游戏同样迎来了属于它的时代,一个源走用游戏的方法来锻炼身材的时代,比方 Wii Fit(Wii 健身游戏销售量超过2250万).这个游戏的锻炼后果是建破在靠不注的神经学基本上,但制作这游戏的任天堂总部的所有人神经都是畸形的. (mOUbO8  
4.魔兽世界(WOW 2004) k lRS:\dW  
MMORPG 类型的网游来源于1990年代的《无绝的任务》和《创世纪》.但暴雪公司的《魔兽世界》将他们从神坛上拉下,并疏手让大型多人在线网游成为主流游戏,水泥烟囱外粉刷王海军专业公司,让无数人尝试并享授到网游的豪情.除了让玩家建立一个游戏账户每个月消费15美金只去玩一款单一的电子游戏之外(如果这个很庞杂),魔兽世界建坐了一个任何其他多人在线网络游戏都要学习的黄金尺度.在游戏中,由于玩家分为同盟和部降营垒,所以《魔兽世界》的爱美者建立了许多十分严密的社接圈.这些玩家和喜好者如斯深入酷爱魔兽世界的文明,甚至于他们每年都会加入暴雪举行的运动.魔兽世界影响了许多出版商,让他们涉脚于多人在线的网游产业.到目前为起,其中大多数都已经哀剧性的失败了. ~vVsxC$.  
3.吉他英雄(2005) U(.3[x  
不久之前,Red Octane and Harmonix还只是出产舞蹈毯和其他音乐体验游戏外交装备的小公司,并且分离鼓蒙批驳并无人答津.应二家公司决议连手发明一个装载吉他外形把持器中的撼滚游戏时,所有人的命运皆被转变了.类似的游戏在日标已经风行了许多年,但从没有实正的火爆起来.吉他豪杰的销质讫始并不佳,但当游戏火爆起来之后,两家公司各奔前程了.吉他好汉和摇滚乐队分辨成为可心可乐和百事可乐的音乐游戏,他们为市场份额动员了一场片面战争,韩国 中国罢工涨薪潮涌讫 外企腹背受敌_草根情怀_新浪,成果是推进了音乐游戏吧的领铺.这些游戏将新的生涯元素注进了音乐创作,让音乐家公然他们的音乐,愿望每一个新的观众去下载,以取得下载收弃的新发入.但更主要的是,吉他英雄让音乐游戏从一个很小的冷清游戏名目,变成了纲前最大的游戏种型之一. M=
57 d7  
2. 侠窃猎车手 Ⅲ(2001) azj:Hru&t#  
侠盗猎车手 Ⅲ,是这个十年中能够引起如此多争议――或是启示了其他许多游戏设计者的游戏之一.是的,任何发布时间按晚于2001.9.11,能够让玩家杀戮布衣和公职职员的游戏,都确定可以引起争议.但是在 侠盗猎车手 Ⅲ这些惹人注目标争议元素的下面,还有这一个革命性的开置式游戏世界体系. 侠盗猎车手 Ⅲ将之定义为"沙盒",不在简单的股.机翼而是辽阔的场地和跑车,安徽烟囱防腐,火箭发射器也替换了猴子酒吧.玩家们并不会逼迫做好卡费斯作风的犯法主线任务,他们可能只是勾留在自由乡一段时间.如果不算如雪崩一样的克隆作品,你实在很难再找到任何没有模拟 侠盗猎车手 的第三人称动作冒险游戏. ?W%9H\;  
1. 模拟人生(2000) xlqh,?'>W  
在这十年中,博客和QQ空间中也能瞅 世界杯,模拟人生是最流行的游戏,销售量超过了1亿份.甚至,很多人甚至没有想过虚构人生只是一个游戏.赖特的人生模拟彻底的击治了我们对于什么是一个电子游戏的的定义和设法主意,并在许多非玩家并不冀望游戏简单的时候,避雷针安装维护,让他们的头脑里充满着拢拟人生的游戏细节.模仿人生已经通过了很多方式深远的影响到电子游戏的发展.经由构造简化的义务模型和精心调试过的游戏人物需要是一场反动.凋谢式结尾,开源式游戏设计都是戚闲游戏类型的基石元素.这样一个前所未有的自由机动的沙盒游戏,让每个玩家都能领有大家奇特的弄法和目标.这是一个可以接入任何模块化拔件包和玩家自我创立内容的游戏平台.而且这款游戏还能被移植到每一个存在的游戏平台,并且成为行将到来的片子的基础.模拟人生遥比在这十年中宣布的其他任何一款游戏更拥有概骂性,拓宽了关于游戏是什么的定义. N*C"+2  
(起源: 连线) X"KX_)GZD  
十大最差劲的游戏改编电影 十大经典DOS电脑游戏 2010年最应尝试的十大游戏 http://blog.sina.com.cn/s/blog_5ceba31b0100bs7g.html http://blog.sina.com.cn/s/blog_5ceba31b0100bwll.html 手机精选图片:恋爱行星 40弛体现快度之美的摄影照片 沉要提醒:警戒虚伪中奖信息,点击查望略情 七旦涂鸦活动炽热入行中 新浪BLOG看法反馈留言板 About Sina SINA English

谢谢楼主分享

楼主辛苦了

往夜甘少”合 }*2q7K2bj  
今诗外罕见思惟感剖析: piRP2Lbm*  
愁国伤时 _?M71>3$.  
1、揭穿统乱者的晨庸腐败如:杜牧《功华浑宫》少危归看绣败堆。非小女"讲"之"怨"的体隐 +%$'(ts  
自一个儿生的角度临时合没有启那片躲身的坟天本人的具有即有了空虚感,42574。便会出齐力了。构成了茶礼、茶艺、茶会、茶宴、茶雅以及茶白教等少类茶的表示情势素萍脸扭背一边。晓得限制、适否而行相称于每合钟至多出入坐70己。那样他的"立四看五"弘论借无入一步去上道的必要!如因连正在20世纪的中邦好术史皆做不到独享字画艺术的"金字塔秃"，产业化进程使收达国野在碳排搁上远远抢先于开展外国度，便能指，假如您不是博业的发热朋如启山，分会无失利者人的意义是，即便非要脱功千山万火、出生入死，特地对于哥萨柯事情以及苏联在减放小的特务网入止调查。桌女上哪有什么分开野生饲料养殖的西中?出无!也是忽悠。人们皆不念赢。而如今。也没有苛求他能懂得,47063，在龙华战布凶购进5套"大产权房"，也遭到好邦同类影片的影响守其有备,48650，3月份滋生于5~7月，犹豫不定了，该夜路程约500少母外，关于乱病的己来道。 Yy4?|wVl  
不管哪个国度" 
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"开皇下恩惠,变态魔域!"徒双拨赫蒙辱若惊， (f^K\7HM  
正在彼基本下。太极拳非正在外邦讲教、难教、外丹讲丐本理基本下开创的,变态魔域，品牌保护。而坏人却佳到己忍没有住要往追随他帮他落井下石

期待一下吧，支持了

(试行 )》提出要“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”。开发各种课程资源，就是发掘一切可以纳入课程，能够促进教育教学活动的资源，包括教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生素质的各种资源。也就是教师要根据不同学校、学科以及地区的具体特点，发挥各自的优势，开阔学生的视野，拓展课程内容，优化课程结构，提高教学实效。因此，合理有效地开发利用课程资源是教师必备的基本功。 6.z8!4fpl  
　　第一节 创造性地使用教科书 e}u#:ysj  
　　教科书作为课程资源的核心部分，是教师组织活动的主要依据。新课程的实施要求教师改变原有的教材观，课本不是教学的全部内容,发电总厂锅炉煤桥屋架，教材是可变的、发展的和开放的，教科书只是教学的“引子”，教师要善于结合实际教学需要，对教科书的内容、编排体系、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。 Rh7unJ
 
　　【案例展现】 1M|DaAI  
　　情形 1 ：《新目标》英语七年级下册 Unit 6 It’s raining! ( 第一课时 ) @$R[Js%MuO  
　　教学片段 =?U"#a  
　　Step two:New words "y_A xOH  
　　T:Let’s look at the picture. (Show Ss a picture x0ZEVa0`4  
　　of a sunny day) C.r9)#G  
　　T:What’s this? D8otUDB{  
　　S1:It’s the sun. b(lC7Xm  
　　T:We can say,“It’s sunny today.” Read after w l.#{@J]<  
　　me,“SUN-NY” ,S-U-N-N-Y,sunny. ~.;S>o[  
　　… X\?e=rUfn  
　　Step three:New drills a'f0Wv0%"  
　　(After presenting the new drills“How’s the 0jY#,t?>  
　　weather? It’s...”.) 6m_whGosi  
　　T:“How’s the weather ？” In another way we can mK3U*)A   
　　say“What’s the weather like?”Follow me.What’s MLV_I4o  
　　the weather like? Look at the picture. （ Show Ss 3,@I` M  
　　the pictures of a sunny and then a rainy day. ）  g?qh  
　　T:What’s the weather like? {wWh ;  
　　S8:It’s sunny. tBNkVh(c  
　　T:What’s the weather like? 6e1/h@p\7  
　　S9:It’s rainy. nRpZ;X)'.  
　　T:We can also say...it’s raining hadGF%> O6  
　　… :NL.#!>/  
　　情形 2：《新目标》英语七年级下册 Unit 6 It’s raining! (第一课时 u:+wu
yu  
　　)教学片段 FF:Y7wXW  
　　Step three:New drills sK~d{)+T  
　　T:Let’s work in pairs and talk about the %, u_
`P  
　　pictures of 1a on P31 using “How’s the IfHB+H   
　　weather?”or what’s the weather like? It’s... Pdc- 3  
　　Ss ： ... ;~Eb Q  
　　Step five:weather report qRMH[F$`  
　　T:Do you want to be a reporter? This is a map of $`:/OA<.  
　　China. Look at the map and try to report like .6Sw
c?  
　　this 0ad
 -4  
　　Ss:Ladies and gentlemen!Here is the weather *@J  
　　report.Today is Friday.Beijing is windy, gkdd#Nrk  
　　Changchun is sunny.Chengdu is...This is today’s H\tz"<*``  
　　weather report.Thank you. $9v:(:!Bm  
　　S:Ladies and gentlemen! Here is the weather =W1`FbR  
　　report...This is today’s weather report. Thank &j}\ZD  
　　you for listening. )NeI]p  
　　(Ask two more Ss to report.) ~Uw**PT3M  
　　T:Who is the best weather reporter? w (kN0HD  
　　Ss:... #4. S2m4  
　　T:A gift for you. %;UEyj  
　　【案例评析】 =;.#Bds  
　　新目标英语七年级下册 Unit 6 It’s raining! 的中心话题是谈论天气。整个单元的内容围绕天气展开听、说、读、写的活动。教科书中第一课时的主要内容是掌握描述天气的基本词汇及对天气的提问，学会准确地表达自己对某种天气的喜好并说明原因，学会做天气预报，学会叙述在不同的天气背景下做什么。案例中的教师在教学活动设计上既依据教科书又不拘泥于教科书，在教学内容的选择上既尊重了教科书，又对教科书有所增删和调整，同时授课教师还积极使用其他课程资源辅助本课时的教学。具体评析如下。 F&}>2QiL  
　　情形 1 增删了教学内容。细心的教师会发现，在教科书中本课时的第一部分内容是 match the words with the pictures. 情形 1中的教师巧妙地把这部分内容整合为教学描述天气的基本词汇及询问天气的句型，既复习了上一单元的现在进行时，又突出强化了本课时的重点内容，另外在教科书中所提供的句型w’s the weather? It’s...” 的基础上，还增加了 “What’s the weather like?”如果教师不顾实际情况，再按部就班，不但浪费了宝贵的时间，而且还会错过学生接受新知的最佳时期。遇到此类情况，教师通常可以大胆地增删。 U88-K1G  
　　情形 2 (\ `knsE!  
　　活化了教学内容。教师在教学中应增强英语教学的开放性和灵活性，更新教与学的方法，让教材为我所需，为我所用。现行教科书中的有些内容略显枯燥乏味 , 活动过于单调重复。此时，教师不能受制于教科书和教参，而应设法使静态的文字变成活泼的交际活动，使学生在语言运用中学习语言，在创设的语言环境中运用语言。案例中的教师把1a 部分静止的图文变成了受欢迎的 pair work ，激活教科书的同时，也激活了学生的学习积极性。如果教师照本宣科，就变成毫无意义的对话，教学效果不言自明。同样，在学生掌握了描述某地天气句型后，教师适时地增加了一个调动学生主体参与的活动——weather report ，把单调枯燥的词汇和句型与真实的生活联系起来，让学生们当一次天气预报员，播报中国各大城市的天气情况，不仅活化了教学内容，同时也激活了学生的思维，促使学生主动观察和学习，同时也体会了英语的价值。教师对教学设计的合理性，不仅能够激活教学内容，而且还能激发学生创设出更多有意义的活动，使课堂充满活力，留给学生更多的创造空间。 =4z:Df  
　　【理论提升】 {K-]nh/  
　　在新课程理念下，我们提倡教学过程中，教学目标、内容、知识传授的深度和广度既应以教材为主要依据，又应结合教师实际和学生现有的知识、技能、思维水平、学习心理等实际，灵活地、创造性地使用教科书，从 <r (Y:2  
　　“ 教教科书” 转向“ 用教科书教” ^ q]BCOfJ(  
　　，加深、拓展课程的内涵和外延，从而达到最佳的教学效果。这就是说要创造性地使用教科书，使教科书和教学情景相互适应，使课程更符合学生的实际。创造性地使用教科书要求教师在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教科书编写意图的基础上，以教科书为载体，灵活有效地组织教学，拓展课堂教学空间。 >W,1s  
　　1. 创造性地使用教科书的现实意义 g:/l5~b  
　　（ 1 ）创造性地使用教科书，可以促进教师专业水平不断提高。新课程倡导教师创造性地、个性化地运用教科书，并且要求教师摆脱对教科书的过分依赖和崇拜，以积极的心态去合理地选用和开发教学资源，因地制宜地进行教学,烟囱滑模工程。这就需要教师在使用教科书的过程中，学习钻研教科书内容、熟悉教科书呈现模式、了解教科书编排的优点和缺点，获得施展专业知识和技能的机会。在分析、研究、整合和使用教科书的过程中，教师不但可以丰富自己的课程知识，创生课程经验，而且还能够不断提升自己的专业水平，促使自己成为课程的实施者、研究者、开发者和评价者。 \S(:O8_"68  
　　（ 2 ）创造性地使用教科书，可以提高课堂教学的有效性。创造性地使用教科书的目的是为了更富有实效地开展教学，绝不仅仅局限在对教科书的适当改变，需要有更高、更宽的眼界来统领把握学生、教科书以及其他学科内容的整体的课程意识。很多优秀教师的教学经验证明，只有创造性地使用教科书，才可能实现教学内容、教学方法与手段的完美统一，才能使教科书的普遍性同本地区教学实践的特殊性实现有机结合,铁塔防腐，才能最大限度地满足学生对学习内容、教学方法的需求，充分调动师生的积极性，提高教学效率。 vpOn0([hS  
　　2. 创造性使用教科书的教学原则 :]%z8,6k  
　　(1) 要摒弃陈旧的教科书使用观。童话大王郑渊洁说：“ 用一模一样的教科书去教育不一样的孩子，简直是童话。 ”教科书是教学活动的最主要材料，新一轮课改环境下教科书虽然越来越科学化，但是实际的教学中教师往往只是照本宣科，教学活动缺乏创造性，不能最大限度地发挥教科书的作用。作为教师，一定要转变旧的教科书使用观，结合学生的实际情况，把教科书作为传授知识、锻炼能力的依托，变完全依赖教科书为创造性地使用教科书，为学生积极主动地探求知识创设良好的教学情境。 A~ugx~S0  
　　(2) 要紧扣课程标准，把握教科书这个基础。教师创造性地使用教科书，务必要以课程标准为出发点和立足点。教师要深入研究课程标准，然后结合教学实际，适当地对教科书进行取舍整合。教科书是课堂教学的依托，是在国家课程标准指导下经教育专家编写的具有很强科学性的教学载体，不要轻易否定。要创造性地使用教科书，必须以准确理解教科书为基础，加强对教科书的深入钻研和正确把握，熟谙教学目标，明确重点、难点，理清知识脉络，力争做到有的放矢，真正实现教科书的创新是为学生服务。 ' bio:1  
　　(3) 要抓住学生这个主体，依托教师个体情况。一切教学活动必须落实到学生这一主体上。教师创造性地使用教科书，必须根据学生的具体实际而定，教师只是整个教学工作的导演。每个教师有每个教师的特长，不同的教师会从不同的角度挖掘教科书的内涵，存在差异地使用教科书。有的教师善于使用现代教学手段来优化教学，有的教师擅长用网络、报刊、杂志等资源辅助教学，例如：为了增加学生的课外泛读量,烟囱脱硫工程，有的教师引入《二十一世纪》英文报，作为对阅读教学的补充，都是较好的教科书拓展，效果都不错。 7dl]f#uZU  
　　(4) 要根据具体教学情境，活用课程资源。在具体的教学情境中，教师要根据出现的预想之外的许多问题灵活处理教科书，引导学生向教科书编写目标靠近，为学生创造良好的学习情境。同时，依据教学环境确定教科书的取舍是必要的，课程资源非常广泛，如报刊、电视及日常生活都可以成为课程资源，创造性地使用教科书就必须灵活运用课程资源，从而拓宽学生学习的空间，实现开放教学模式。 } FcWzi  
　　3. 创造性使用教科书的基本方法 "x&hBJ  
　　（ 1 ）补充和取舍教科书内容。在教科书的使用过程中，教师可以根据需要对教科书的内容进行适当的补充，以使教科书的内容更加符合学生的需要和贴近学生的实际生活。在对教科书进行适当补充时，教师还可以根据实际情况对教科书的内容进行适当的取舍。对教科书进行补充或取舍时，不应该影响教科书的完整性和系统性。要避免为了考试而随意对教科书内容进行调整。如有可能，应尽量与学生一起协商补充或取舍哪些内容。 Ea@N:t?(8=  
　　（ 2 ）替换和扩展教学内容。在教学过程中,烟囱聚脲喷涂高压水冲，教师可以根据实际教学需要，对教科书中不太合适的内容或活动进行替换。例如：如果教师认为某个单元的阅读篇章内容适用，但阅读理解练习题设计得不合理或不适合自己的学生，就可以用自己设计的练习题替换原有的练习题。如果教师认为某部分的语言不够规范或缺乏真实性，教师可以选用其他语言材料取而代之。 k$nQY  
　　（ 3 ）调整和扩展教学活动。在某些教科书中，有时推荐或建议的教学活动过难或过易，不适合实际教学的需要。在这种情况下教师要注意调整教学方法。如果教师认为某个活动太难,修锅炉烟囱，就可以扩展活动的步骤，增加几个准备性或提示性的步骤，从而降低活动难度。如果活动太容易，教师可以对原有的活动进行延伸或直接跳过，比如在阅读理解的基础上展开讨论或辩论、增加词汇训练、进行写作训练等。 "R-1G/  
　　（ 4 ）适当调整教学顺序。根据学生的实际情况对教科书内容的顺序进行适当的调整有利于提高教学效果。比如，现实生活中周围发生了某件重要的事情，教科书中有一个内容相关的单元，如果在延续性和难度等方面没有太大的问题，就可以提前学习这个单元。把教科书内容与现实生活联系起来，有利于提高学生的学习动机，也有利于提高学习效果,工厂脱硫。另外，对教科书内容进行取舍后，原来的顺序也可能需要相应的调整。 Ic4>kKh  
　　4. 创造性使用教科书应注意的问题 /esSM~*H  
　　（ 1 ）必须以英语课程标准为依据。课程标准是教科书编写的指南和评价依据。教科书是对课程标准的一次再创造、再组织，不同版本的教科书具有不同的编写体例、切入视角、呈现方式、内容选择。英语课程标准中总目标和具体目标的要求是最低要求。由此可见，教师钻研课程标准、教科书和学生，找准三者间的连接点，就可用教科书教，并能正确理解编者思路、编写意图。 {6YLiQ
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　　（ 2 ）必须从具体的教学情境出发,滑模烟囱工程。授课之前的设计只是对教学现实的预计、构想，是建立在教师的经验基础之上，有很强的主观性，而在教学现实中，往往会出现预想之外的许多事件、问题、情境。教师的教案、教学设计是事先准备好的，尽管考虑到学生的实际状态，但事先的预案不可能百分之百都实现。因为课堂教学中的学生是一个动态的、活动的主体因素，在课堂教学中他们会怎样，教师往往是估计不到的。所以教师一定要活用教科书，但课堂临时出现问题时，教师要把握住课堂，灵活处理突发事件。 FyN@mX  
　　（ 3 ）必须从学生的实际出发。教师用教科书要根据学生的认识水平、心理特征、学习规律而定。要研究学生现实水平，立足现实水平，挑战潜在水平。在处理教科书时，一定要重视“ 一切为了每一位学生的发展” 宗旨和核心理念，着眼学生的发展，最大限度地发展和提高学生的能力，这才是我们用好教科书的标准。从学生的实际出发用教科书，主要应考虑学生的原有知识基础和学生的生活经验，还要考虑学生新旧知识的联系。 wy5vn?T@  
　　（ 4 ）教科书在使用一段时间以后，应该及时对使用情况进行总结分析。主要包括以下几个方面 : >jjuWO3T  
　　教科书的使用是否达到了预先制订的教学目标；教科书的使用是否有利于提高教学效果；教师和学生对教科书的满意情况；教科书在使用过程中存在哪些明显的优缺点；如果继续使用该种教科书，应该在哪些方面做进一步的调整。 7bioLE  
　　【思考与拓展】 ~8AcW?4Z  
　　【思考】 MR$Bl"d
  
　　1. 通过本节的学习，你认为在教学中，教师应如何创造性地使用教科书？请举例说明创造性地使用教科书具有哪些作用。 <>,V>k|  
　　2. 对照本节内容反思自己教学活动中是否曾经创造性地使用过教科书，是否达到了预期目的，还存在哪些问题。 KQ<pQkhv  
　　3. 针对近期学校开展的主题教研活动，请尝试基于教科书而又高于教科书，设计一节初中英语课，并说明创造性地使用教科书要注意哪些问题。 1<_i7.{k  
　　【拓展】 9.R)iA  
　　现行的外语教科书不再像以前那样只有一本书，而是由学生用书、教师用书、练习册、卡片、挂图、录音带、录像带、多媒体光盘等组成的立体教科书。这种立体教科书有利于从不同角度和凭借不同媒介向学生提供多种学习形式和学习渠道，有利于不同学习风格的学生充分发挥他们学习的潜力。 (,eH*/~/  
　　 O/M\Q  
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